2. Những thuận lợi có trong giáo dục trực tuyến. Tạo sự linh hoạt khi học: Học trực tuyến cho phép người học chủ động sắp xếp thời gian học một cách linh hoạt, không phụ thuộc vào lịch học cố định như hình thức giảng dạy truyền thống. Người học có thể tự do Nhiều khó khăn. Hiện nay, một số địa phương tại Thanh Hóa do đang trong thời gian thực hiện giãn cách xã hội để phòng, chống dịch Covid-19 như: Nông Cống, Nga Sơn, Hậu Lộc, Mường Lát, thành phố Thanh Hóa nên học sinh không thể đến trường.. Nhiều địa phương đã tổ chức dạy học trực tuyến, tuy nhiên gặp Ứng viên nộp hồ sơ trực tuyến bằng cách bấm Ứng tuyển ngay dưới đây. ỨNG TUYỂN NGAY. cơ quan để tạo cơ hội cho các bạn sinh viên được học tập, rèn luyện bản thân và làm quen với môi trường làm việc từ sớm. Bạn gặp khó khăn khi tạo tài khoản? Vui lòng Những vũ khí Mỹ chưa gửi. Tổng thống Volodymyr Zelensky đã nhiều lần nói Ukraine cần vũ khí hiện đại hơn. Tuy nhiên, những thỉnh cầu của ông Zelensky đối với một số vũ khí vẫn chưa nhận được hồi đáp. Một loại vũ khí quan trọng mà vị tổng thống Ukraine từng nhiều 4 khó khăn khi học trực tuyến; 4 khó khăn khi học trực tuyến. Tin tức 03/02/2021. Theo chị Hồng Phương, cán bộ hỗ trợ FUNiX, người học trực tuyến thường hiểu sai cách học, không biết khai thác tài liệu, theo sát mục tiêu nên mất động lực. Những điều này khiến học "Các huyện khác dù có thể cũng khó khăn nhưng còn có khoảng vài giáo viên" - vị trưởng phòng nói. Một giờ học Tiếng Anh của học sinh lớp 3 tại huyện Mèo Vạc với sự hỗ trợ việc dạy trực tuyến bởi thiếu hụt giáo viên. erR4CH. Học trực tuyến đã là xu hướng chung của cả thế giới, tuy nhiên, ông Bùi Khánh Nguyên, chuyên gia giáo dục độc lập có nhiều năm nghiên cứu về giáo dục quốc tế, cho rằng học sinh Việt Nam vẫn gặp khó khăn với hình thức này. Nhiều phụ huynh tỏ ra nghi ngại trước tính hiệu quả của phương pháp học trực tuyến như con khó tập trung, cô giáo không tương tác với học sinh, con không có môi trường giao lưu bạn bèKhó khăn của học sinh Việt Nam khi học trực tuyến phần lớn do tâm lý và kỹ năng học tập chưa đủ để thích ứng"Những khó khăn học sinh Việt Nam gặp phải trong quá trình học trực tuyến không đến từ bản chất phương pháp học trực tuyến mà phần lớn do tâm lý và kỹ năng học tập của học sinh chưa thay đổi để thích ứng kịp"- ông Bùi Khánh Nguyên nêu nguyên nhân. Theo chuyên gia này, một công dân toàn cầu ngày nay có thể học 2-3 bằng đại học, rất nhiều chứng chỉ chuyên môn và học suốt đời để luôn theo kịp thời đại mới. Để tiết kiệm tiền bạc và thời gian, họ sẽ lựa chọn các chương trình trực tuyến. Nếu học sinh Việt Nam không hình thành và xây dựng từ sớm kỹ năng học trực tuyến thì đến khi trưởng thành sẽ khó thích ứng kịp với những thay đổi của nền giáo dụcTheo phân tích của các chuyên gia, công nghệ giáo dục edtech đã thay đổi hoàn toàn cách học, do vậy một người học tiếng Anh ngày nay cũng nhanh thành thạo tiếng Anh hơn rất nhiều so với thế hệ trước đó khi được học tập với sự hỗ trợ của công nghệ. Trên thế giới, các chương trình giáo dục trực tuyến từ khối phổ thông cho tới đại học được công nhận như các chương trình học trực tiếp. Để hỗ trợ học sinh trong bối cảnh dịch bệnh Covid-19 diễn biến phức tạp, IvyPrep Education ngày 10-6 công bố thương hiệu IvyOnline. Bà Trần Thị Hải Hà, Giám đốc IvyPrep Education, cho hay trải nghiệm của học sinh học trực tuyến không khác gì nhiều so với các lớp học trực tiếp. Học sinh được khuyến khích tham gia các cộng đồng học tập để chia sẻ kiến thức và kết nối với bạn bè. Ngoài ra, kho tài liệu trực tuyến lên tới hơn tài liệu, video clip sẽ là nguồn tư liệu phong phú và hữu ích để học sinh dễ dàng tự học tại nhà. Tuy nhiên, có những khó khăn khi học trực tuyến mà sinh viên phải đối mặt và vượt qua nó. 1. Vấn đề về công nghệ Để tham gia lớp học trực tuyến, bạn cần có một mức độ thành thạo công nghệ nhất định — Domain Liên kết Hệ thống tự động chuyển đến trang sau 60 giây Tổng 0 bài viết về có thể phụ huynh, học sinh quan tâm. Thời gian còn lại 000000 0% Bài viết liên quan Thuận lợi và khó khăn khi học trực tuyến Thuận lợi và khó khăn khi dạy học trực tuyến - Ưu và nhược điểm của ... Thuận lợi của dạy học trực tuyến 1. Tính linh hoạt 2. Giảm chi phí 3. Cơ hội kết nối mạng 4. Tài liệu 5. Tiếp cận với chuyên môn 6. Toàn bộ quá trình học trở nên thú vị hơn Khó khăn của dạy học trực t Xem thêm Chi Tiết Thuận Lợi và Khó Khăn Khi Học Trực Tuyến Thời COVID Oct 11, 2021Học trực tuyến mùa Covid có thể đem đến những thuận lợi và bất lợi riêng. Tuy nhiên với những nỗ lực nhất định, chúng ta hoàn toàn có thể khắc phục các khó khăn trước mắt, tạo ra một môi t Xem thêm Chi Tiết Thuận lợi và khó khăn khi học trực tuyến thời COVID Oct 3, 2022Những thuận lợi khi học online Linh hoạt về thời gian và địa điểm học tập Hỗ trợ đầy đủ về công nghệ Chi phí thấp Cải thiện sự chuyên cần của học viên Phù hợp với n Xem thêm Chi Tiết Thuận Lợi Và Khó Khăn Khi Dạy Học Trực Tuyến Nov 17, 2020Thuận lợi của dạy học trực tuyến 1. Tính linh hoạt Sinh viên có quyền tự do sắp xếp sự nghiệp và trường học của mình vì họ không bị ràng buộc vào một lịch trình cố định. Trong bối cảnh lớp Xem thêm Chi Tiết Những Thuận Lợi Và Khó Khăn Học Trực Tuyến Để trở nên phổ biến như hiện nay, phương pháp đào tạo trực tuyến mang lại những thuận lợi và khó khăn cho người dạy và học. Chúng ta cùng tìm hiểu Những thuận lợi của việc dạy và học trực tuyến hiện Xem thêm Chi Tiết Thuận lợi và khó khăn khi dạy học trực tuyến thời COVID Bên cạnh những thuận lợi kể trên, học trực tuyến thời Covid cũng mang đến nhiều khó khăn cho cả giáo viên và học sinh. Ngồi một chỗ nhìn vào máy tính trong thời gian dài, dễ khiến học sinh, sinh viên Xem thêm Chi Tiết HOCMAI phân tích thuận lợi và khó khăn khi học trực tuyến Feb 25, 2021Việc học trực tuyến sẽ giúp cho học sinh thuận lợi hơn để ghi chép lại những kiến thức đã học bởi các em có thể dễ dàng tạm dừng hoặc tua lại. Việc ghi chép trong quá trình học rất quan tr Xem thêm Chi Tiết Những thuận lợi và khó khăn khi học trực tuyến Bạn đang xem Những thuận lợi và khó khăn khi học trực tuyến Tiếp cận mối cung cấp thông tin đa dạng và phong phú hơn với đào tạo trực tuyến chất nhận được người học rất có thể tiếp cận nguồn tin tức Xem thêm Chi Tiết Ưu và nhược điểm của việc học trực tuyến - Gia sư tại Hà Nội Chính nhờ vào lợi ích đó, đào tạo qua mạng đã mang lại rất nhiều hiệu quả cho việc học tập như thu hút được nhiều đối tượng học viên trên phạm vi toàn cầu, cắt giảm được nhiều chi phí xuất bản, in ấn Chi Tiết Những thuận lợi và khó khăn khi học trực tuyến thời covid Sự gia tăng thời gian sử dụng các thiết bị điện tử cũng là một trong những mối quan tâm và bất lợi lớn nhất trong việc học trực tuyến. Đôi khi nó cũng gây ra một số vấn đề về sức khỏe đau mắt hay cận Chi Tiết Bạn có những câu hỏi hoặc những thắc mắc cần mọi người trợ giúp hay giúp đỡ hãy gửi câu hỏi và vấn đề đó cho chúng tôi. Để chúng tôi gửi vấn đề mà bạn đang gặp phải tới mọi người cùng tham gia đóng gop ý kiếm giúp bạn... Gửi Câu hỏi & Ý kiến đóng góp » Có thể bạn quan tâm đáp án Thi Ioe Lớp 11 Vòng 4 Anh Trai Dạy Em Gái ăn Chuối Nghe Doc Truyen Dam Duc Những Câu Nói Hay Của Mc Trong Bar Nội Dung Bài Hội Thổi Cơm Thi ở đồng Vân Truyện Tranh Gay Sm Diễn Văn Khai Mạc Lễ Mừng Thọ Người Cao Tuổi ép đồ X Hero Siege Rus đáp án Thi Ioe Lớp 9 Vòng 1 U30 Là Bao Nhiêu Tuổi Video mới Tiểu Thư đỏng đảnh Chap 16,17 Ghiền Truyện Ngôn Đêm Hoan Ca Diễn Nguyện ĐHGT Giáo Tỉnh Hà Nội - GP... ????[Trực Tuyến] NGHI THỨC TẨN LIỆM - PHÁT TANG CHA CỐ... Thánh Lễ Tất Niên Do Đức Đức Tổng Giám Mục Shelton... Thánh Vịnh 111 - Lm. Thái Nguyên L Chúa Nhật 5 Thường... ????Trực Tuyến 900 Thánh Lễ Khánh Thánh & Cung Hiến... THÁNH LỄ THÊM SỨC 2022 - GIÁO XỨ BÌNH THUẬN HẠT TÂN... TRÒN MẮT NGẮM NHÌN NHÀ THỜ GỖ VÀ ĐÁ LỚN NHẤT ĐỒNG NAI... KHAI MẠC ĐẠI HỘI GIỚI TRẺ GIÁO TỈNH HÀ NỘI LẦN THỨ... Trực Tiếp Đêm Nhạc Giáng Sinh 2022 Giáo Xứ Bình... Bài viết mới Vân là một cô gái cực kỳ xinh đẹp, cô đã làm việc ở công ty này được ba ... Thuốc mỡ tra mắt Tetracyclin Quapharco 1% trị nhiễm khuẩn mắt - Cập ... Vitamin C 500mg Quapharco viên Thuốc Metronidazol 250mg Quapharco hỗ trợ điều trị nhiễm Trichomonas ... Quapharco Import data And Contact-Great Export Import Tetracyclin 1% Quapharco - Thuốc trị viêm kết mạc, đau mắt hột Tetracyclin 3% Quapharco - Thuốc trị nhiễm khuẩn mắt hiệu quả Thuốc giảm đau, hạ sốt, kháng viêm Aspirin pH8 500mg QUAPHARCO hộp 10 ... Quapharco - thương hiệu của chất lượng - Quảng Bình Today Acyclovir 5% Quapharco - Giúp điều trị nhiễm virus Herpes simplex Mời các bạn theo dõi bài phỏng vấn của StudyUK101 với bạn Hoàng Thu Trà, sinh viên năm hai khóa Cử nhân về Tiếp thị và Truyền thông số của trường Đại học Hertfordshire về những thay đổi trong việc học tập trực tuyến cũng như những hỗ trợ mà bạn nhận được phía nhà trường để đảm bảo chất lượng học tập và giảng dạy được duy trì trong bối cảnh Covid-19. StudyUK101 Bạn đã gặp những cơ hội và khó khăn gì khi trường của bạn triển khai sang học và giảng dạy trực tuyến? Bạn Hoàng Thu Trà Sau khi dịch Covid-19 bùng phát tại châu Âu, tôi may mắn đã có cơ hội được trở về Việt Nam từ khá sớm, khi ở Anh mới chỉ có khoảng 500 ca mắc nhiên, vì trường đại học của tôi vẫn duy trì học và giảng dạy trực tuyến cho tới hết học kì hai, tôi đã phải thích nghi với việc lệch múi giờ cũng như sắp xếp thời gian học hợp lí. Tôi nhận thấy việc học trực tuyến đem lại cho tôi rất nhiều cơ hội mà trước đây tôi chưa từng thấy ở những giảng đường lớn, và việc học trực tuyến vẫn giúp tôi tiếp thu được đầy đủ lượng kiến thức như học tại trường. Thứ nhất, học trực tuyến giúp tôi nắm bắt bài giảng tốt hơn, bởi giáo viên sẽ nói hoặc thu âm bài giảng qua mic và khi nghe giảng âm thanh sẽ rất rõ và dễ nghe. Điều này có lợi hơn nhiều cho việc nghe giảng của tôi bởi ở những giảng đường lớn và rộng, đôi khi giáo viên nói rất nhanh nhưng âm lượng lại không đủ lớn nên tôi chỉ nắm bắt được khoảng 60% nội dung bài giảng. Thứ hai, ở những tiết học trực tuyến, ngoài những cuộc gọi Zoom thì các giáo viên còn thường thu lại bài giảng và đăng tải lên trang mạng nội bộ của trường, do đó tôi có thể dễ dàng xem lại các bài giảng mọi lúc mọi nơi. Tuy nhiên, việc học trực tuyến cũng mang tới cho tôi một số thử thách. Do tôi đã về Việt Nam, tôi đã phải trải qua sự lệch múi giờ khi học trực tuyến. Các lớp học của tôi đều diễn ra theo múi giờ Anh, vì vậy hàng ngày tôi thường phải học trong khoảng Bên cạnh đó, chúng tôi có rất nhiều bài tập nhóm. Vì tôi là sinh viên quốc tế duy nhất , tôi sẽ phải tuân theo lịch trình của các bạn người bản xứ trong nhóm. Bởi vậy nên có những ngày tôi phải thức tới sáng để làm việc nhóm cùng các bạn. StudyUK101 Trường đại học của bạn đã có những hỗ trợ như thế nào cho sinh viên trong mùa dịch Covid-19? Bạn Hoàng Thu Trà Tôi nhận thấy trường đại học của tôi đã có rất nhiều biện pháp tích cực để hỗ trợ sinh viên trong mùa dịch. Đầu tiên là về việc học tập, trường rất khẩn trương đưa ra quyết định sẽ chuyển tất cả kì thi và bài tập qua trực tuyến để sinh viên có thể sớm lên kế hoạch trở về nhà vì sự an toàn của bản thân. Hơn nữa, các thầy cô cũng rất thấu hiểu hoàn cảnh của từng sinh viên. Bản thân tôi sau khi về Việt Nam phải cách ly tập trung 14 ngày tại trường quân đội, nơi sóng internet rất yếu. Vì vậy nên các thầy cô đã tạo điều kiện cho tôi được nộp một số bài tập muộn sau khi tôi đã hoàn thành cách ly. Bên cạnh đó, trường cũng rất quan tâm đến sức khoẻ về cả thể chất và tinh thần của sinh viên trong mùa dịch. Hàng ngày vào đúng giờ Anh trường đều gửi email cho toàn bộ sinh viên để cập nhật các tin tức về bệnh dịch, cách phòng chống dịch hiệu quả, cách tự bảo vệ bản thân kèm theo những lời động viên, khuyến khích. Trường cũng thường xuyên đăng tải những bài phỏng vấn hay những câu chuyện cách ly của sinh viên lên các kênh truyền thông để sinh viên có thể chia sẻ với nhau nhiều hơn. StudyUK101 Bạn có lời khuyên gì cho các bạn đang học tại Việt Nam và đang có ý định du học Vương quốc Anh trong tương lai gần? Bạn Hoàng Thu Trà Tôi nghĩ dù có đang trong mùa dịch, hệ thống giáo dục tại Vương quốc Anh vẫn giữ vững được bản chất của nó, đó là đảm bảo chất lượng, tận tình, chu đáo, văn minh và chuyên nghiệp. Vì vậy nên tôi nghĩ dù có học online thì chất lượng giáo dục vẫn tương đối trọn vẹn và mang lại cho sinh viên nhiều giá trị. Hơn nữa, toàn bộ các trường đại học ở Anh nói riêng và cả nước Anh nói chung đều đang rất nỗ lực phòng chống dịch để cuộc sống có thể sớm quay trở vễ quỹ đạo bình thường. Vì vậy, nếu các bạn đang có ý định du học Vương quốc Anh trong tương lai gần thì hãy lạc quan và tin tưởng vào kế hoạch của mình. Hơn nữa, mọi người có thể tham gia vào các group hoặc thường xuyên cập nhật tin tức trên báo và mạng xã hội để nắm bắt các thông tin mới nhất về thủ tục visa, kế hoạch triển khai năm học của các trường đại học, tình hình diễn biến dịch ở Vương quốc Anh, hay thời điểm mở cửa sân bay. StudyUK101 Cảm ơn bạn về bài phỏng vấn. Ủng hộ dạy học qua Internet hay truyền hình, nhưng nhiều giáo viên cho rằng rất khó đánh giá khả năng tiếp thu của học trò do sự tương tác kém. Sau khi Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu tăng cường học qua Internet trong thời gian nghỉ phòng Covid-19, Ban giám hiệu trường THPT Nguyễn Du TP HCM quyết định tổ chức ghi hình bài giảng và phát trên Youtube cho học sinh lớp 12 từ tuần này. Ngày 17/3, tổ Hóa thực hiện bài hợp chất của nhôm. Sáng 18/3, tổ Toán có ba bài nguyên hàm, tích phân và số phức. Mỗi video 30 phút, phát vào trưa và tối. Sau đó, học sinh vào Zalo hoặc Facebook để trao đổi với giáo viên. Việc chuẩn bị máy, quay và dựng phim rồi đưa lên Youtube do một thầy giáo dạy kỹ năng ở trường phụ trách. Giáo viên tham gia giảng dạy không lấy thù lao, tự lập nhóm trên Zalo, Facebook để trao đổi với học sinh nên nhà trường không mất nhiều chi phí. Việc thực hiện đơn giản nhưng vẫn đạt được mục đích truyền tải kiến thức tới học sinh. Đã nhiều lần tự làm video bài giảng đưa lên Facebook, thầy Lâm Vũ Công Chính, giáo viên Toán trường Nguyễn Du, cho rằng ưu điểm của cách làm này là tạo cho học sinh kênh ôn tập hiệu quả, gần gũi trong khi nghỉ tránh Covid-19, giữ được "cảm giác" học, tránh lãng phí thời gian. Tuy nhiên, nó cũng có nhiều khiếm khuyết. Một mình trong căn phòng với chiếc máy quay, giáo viên mất cảm xúc truyền đạt, không thể chỉ bài cho từng em, giải đáp ngay thắc mắc hoặc tổ chức hoạt động nhóm. Cách dạy này cũng thiếu cơ chế kiểm soát nên không thể biết hết học sinh có thực học hay không. Dạy và học trực tuyến chưa có quy định chính thức nên không thể ép buộc học trò. Hiệu trưởng Huỳnh Thanh Phú cho rằng Bộ Giáo dục và Đào tạo cần tạo hành lang pháp lý và hướng dẫn cụ thể cho việc dạy học trực tuyến, E-learning bởi các trường đang thực hiện theo cách riêng. Chưa kể, nếu công nhận dạy trực tuyến, ngành giáo dục phải chuẩn bị kho học liệu, phần mềm, cơ sở hạ tầng đầy đủ, đồng bộ để không bị bất công với học sinh các vùng miền. Giáo viên trường THPT Nguyễn Du TP HCM thực hiện bài giảng Vật lý để phát trên các phương tiện truyền thông của trường hôm 17/3. Ảnh Huỳnh Phú. Khác với trường Nguyễn Du, trường Cao đẳng Quốc tế TP HCM đã tổ chức dạy trực tuyến cho hệ 9 + Cao đẳng và hệ cao đẳng. Trong đó, với các lớp 10, 11, 12 hệ 9 + Cao đẳng, trường dạy bốn môn Toán, Văn, Lý, Hóa. Mỗi bài giảng 90 phút, học sinh được học qua video khoảng 15 phút trên Youtube hoặc Facebook, sau đó vào ứng dụng Hangout meet để học trực tiếp với giáo viên. Hiệu trưởng Nguyễn Đăng Lý cho biết thời gian đầu cả giáo viên và học sinh còn bỡ ngỡ, nay mọi việc đi vào nề nếp, thuần thục. Học sinh tỏ ra hào hứng với cách học này. Nhiều giáo viên trẻ còn tổ chức bài giảng theo cách mới lạ, lồng ghép trò chơi đố kiến thức. Với 300 học sinh ở hệ này, thầy Lý tự tin có thể kịp tiến độ chương trình khi các em trở lại trường. "Dĩ nhiên sau đó trường phải ôn tập lại những gì đã dạy trực tuyến, nhưng tốc độ nhanh hơn", thầy Lý nói. Thầy Nguyễn Xuân Khang, Hiệu trưởng trường Marie Curie Hà Nội, ủng hộ dạy và học qua Internet để học sinh "không chơi vơi khi nghỉ học kéo dài". Trường cũng đang thực hiện phương thức này nhưng chỉ mang tính bổ trợ, hệ thống hóa kiến thức. Theo thầy Khang, việc dạy học trực tuyến được đặt ra ngay khi học sinh phải nghỉ phòng tránh dịch, nhưng khi đó Bộ Giáo dục và Đào tạo còn chưa công nhận kết quả. Hôm 13/3, Bộ đề nghị tăng cường học trực tuyến và qua truyền hình. Khi học sinh đi học trở lại, các trường rà soát, đánh giá kết quả học trực tuyến, từ đó tinh giản nội dung và điều chỉnh kế hoạch dạy học. "Bộ chấp nhận học từ xa nhưng đó là sự chấp nhận trong tình huống bất đắc dĩ", thầy Khang nói và chỉ ra ba vấn đề mà học trực tuyến không đáp ứng được. Thứ nhất, chất lượng học qua Internet hay truyền hình không thể so sánh với cách học truyền thống - nơi tạo ra sự tương tác tốt hơn giữa học sinh và giáo viên, có điểm danh, quản lý, có hỏi bài, đánh giá. Thứ hai, hình thức này tạo ra sự không đồng đều giữa các địa phương. Ở mỗi tỉnh thành, nó cũng cho thấy sự không đồng đều giữa các học sinh. Với những em có đầy đủ thiết bị học tập, có ý thức tự học và gia đình quản lý tốt thì có tác dụng. Những em điều kiện khó khăn, không được quản lý sẽ học đối phó. Thứ ba, học trực tuyến còn khiến các trường vin vào đó để thu tiền học trong khi chất lượng không được đảm bảo, một số trường tổ chức dạy học theo cách "có còn hơn không". Để giải quyết vấn đề này, Bộ Giáo dục và Đào tạo hôm 17/3 khẳng định không quy định chương trình và mức thu cho học online mà do trường và phụ huynh thỏa thuận. Nhà trường phải căn cứ nội dung, khối lượng công việc để tính toán mức thu hợp lý, đồng thời thông báo công khai. Không chỉ dạy qua Internet, Bộ Giáo dục và Đào tạo khuyến khích địa phương tổ chức dạy học qua truyền hình. Hà Nội, TP HCM và nhiều tỉnh, thành đã thực hiện. Là giáo viên được Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội lựa chọn dạy Địa lý lớp 12 trên Đài Phát thanh và Truyền hình Hà Nội, cô Trần Thị Thu Hương trường Nguyễn Bỉnh Khiêm - Cầu Giấy phải chuẩn bị rất công phu. Ở hai buổi ghi hình vừa thực hiện, cô phải soạn bài trên Word, Power Point, tìm hình minh họa, video, lập sơ đồ tư duy hướng dẫn học sinh ôn bài, xây dựng kịch bản dẫn khi lên hình rồi trao đổi qua lại nhiều lần với ban cố vấn chuyên môn của Sở và đồng nghiệp. Cô cũng phải làm quen với trường quay, tập luyện và biên tập cùng ban biên tập của Đài sao cho video bài giảng đúng 30 phút. "Một bài giảng trên lớp 45 phút, có học sinh tương tác. Giờ phải dạy sao trong 30 phút, không có học sinh và vẫn phải đảm bảo chuẩn chương trình, sáng tạo là điều giáo viên phải tính toán", cô Hương nói. Cô Trần Thị Thu Hương trong buổi ghi hình bài giảng Địa lý lớp 12 tại Đài Phát thanh và Truyền hình Hà Nội sáng 17/3. Ảnh Nhân vật cung cấp. Dù chuẩn bị công phu đến đâu, theo cô Hương giảng bài qua truyền hình vẫn là một chiều. Học sinh học ở nhà nếu không tự giác và chăm chỉ sẽ không chủ động tiếp thu, nghe xong lại trôi đi. "Dạy qua truyền hình cũng khiến giáo viên không thể đáp ứng nhu cầu của mọi học sinh với học lực khác nhau, không kiểm soát được mức độ lĩnh hội kiến thức của các em", cô Hương nói. Tuy nhiên, cô giáo cho rằng với tình hình dịch bệnh hiện nay, đây là giải pháp tốt nhất để kết nối với học sinh mà vẫn an toàn, đảm bảo việc học không bị ngắt quãng quá nhiều. Nó cũng có một số ưu điểm như giúp học sinh tiếp cận với nhiều giáo viên có phong cách dạy khác nhau. Bài học trên truyền hình được lưu trên Youtube và các nền tảng khác giúp các em học lại mọi lúc mọi nơi. TS Lê Viết Khuyến, nguyên Vụ phó Giáo dục đại học Bộ Giáo dục và Đào tạo, nhận định học trên truyền hình là phương án khả thi và đại trà hơn so với học online qua các nền tảng, mạng xã hội vì học sinh vùng khó khăn dễ tiếp cận. Dạy qua truyền hình cũng không tốn kém, không phải mua thêm máy móc hay đào tạo kỹ thuật viên. Chương trình của các trường là như nhau nên có thể dạy chung. Trở ngại lớn nhất, theo ông Khuyến, là giám sát việc học của học sinh. Các trường cần phối hợp với hội phụ huynh để quản lý. Giáo viên ở trường nắm rõ thời khóa biểu để theo dõi, giải đáp thắc mắc cho các em qua những phương tiện truyền thông thông thường. Năm học 2019-2020, hơn 22 triệu học sinh mới học hết tuần 20 thì nghỉ Tết, sau đó nghỉ phòng Covid-19. Một tháng rưỡi qua, các địa phương 5-6 lần điều chỉnh lịch nghỉ học. Hà Nội và TP HCM cho toàn bộ học sinh nghỉ đến 5/4, các tỉnh thành khác đa số cho nghỉ hết tháng 3, riêng học sinh THPT ở khoảng 30 địa phương đi học từ ngày 2/3. Đến ngày 19/3, 173 quốc gia, vùng lãnh thổ xuất hiện Covid-19, làm hơn người nhiễm bệnh và người chết. Việt Nam ghi nhận 76 ca nhiễm, trong đó 16 người đã khỏi.

những khó khăn khi học trực tuyến